穿衣搭配美文
教人穿衣打扮只不过是个表面其实是为了做网红赚钱
② 哪有比较好的学习穿衣搭配的文章，求推荐！
首先我觉得穿衣和做人一样 也要有一定的原则 不能把看起来漂亮的衣服统统内往身上套 我的基本原则容就是--款式色彩要简单，整体感觉要有型！至于具体的搭配模式 语言不能表达完整 建议你多看看时尚服饰方面的杂志 有专门的男生版 也可以留意一下一些偶像明星的穿戴造型 当然我的意思并非要你打扮的跟super star一样才好 而是借鉴人家的一些衣服色彩和款式搭配 最重要的一步是要找到自己最适合的风格 而发型呢？现在的趋势的确是那种看上去很自然随意的中短发 假如你的脸型比较标准 五官端正 头发就应该不难打理 不过那种看上去随意自然又很帅气的发型 并不是就真自然而然的形成的 表面看似凌乱 其实都是经过精心打理的 要想有那种效果 就必须去好点的美发店破费些银子了 有些东西还是得交给专业人员 自己是做不出来的 让发型师先给你把型做好 再向他讨教一些手抓功夫，然后平时才可以靠自己随意打理 我基本上就是这样 希望可以给你的行头提供些帮助。
最后补充一点；穿出来的衣服除了尺寸，颜色，款式时尚得体外 还要穿出质感 它象征着品味。切忌！广告一下美搭搭也不错！
③ 文章怎么搭配衣服，文章怎么打扮，文章穿衣搭配
服装搭配是有技巧的哦，首先要了解自己的个人色彩和风格哦！
④ 去哪找穿衣打扮的，穿衣搭配的文章
下个穿衣助手
⑤ 朗读散文怎么说搭配什么样的衣服
小礼服是适合抄在众多礼仪场合穿着的服装，用于朗诵是一个可取的选择。
但小礼服的款式和风格多样，有宫廷复古，民族风情，优雅甜美，英伦贵族，花园女孩，名媛淑女，摇滚风格，女神风范，异域风情，平民时尚等，所以最好根据你的朗诵内容、基调等来对小礼服进行合理的搭配与选择。
⑥ 作文中,对人物的衣着打扮进行特写有哪些作用
1、【写外貌】写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等.“人心不同,各如其面.”是说人的好坏可以通过外貌表现出来.当然,这并不准确,但一定程度上,外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点.如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等.在写人物外貌的时候,一定不能泛泛而谈,要抓住最具有代表性的地方,细致描摹.
请同学们看看下面这段外貌描写,看看这段描写有什么问题?你能给修改一下吗?
例1：走到镜子面前看一看,浓密的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下,还有一张红红的能说会道的嘴巴,这就是我.
问题：外貌描写模式化,没有特点.换句话说,几乎可以放之四海而皆准.
修改：我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼又遗传了父亲,不够白净的脸色有许多褐色的雀斑.由于读书写字的姿势不够正确,我成了近视眼.这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜.别看我不漂亮,我可从未为我的相貌而苦恼过,天生一个“乐天派“.
例2：“头猛”是我们班最可爱的女生,梳着两条小辫儿,虎头虎脑,面色红润.她之所以“猛”,首先是由于她猛于提问.无论上什么课,她必紧拧双眉,时时举手提问,问题十分古怪,往往令老师抓耳挠腮,老师如果答上了,她必追问一句：“为什么呢?”老师答完了“为什么”,她又来一句“为什么呢?”没完没了地追问下去,直到老师张口结舌,宣布要回去“查一查”,下次再答复为止.因为老师们总是声称喜欢学生提问,所以尽管被头猛纠缠得火冒三丈,却敢怒而不敢言,不仅当时要装得和颜悦色,说：“你的问题很有价值”,回去还要翻查资料,准备第二天答复她.下课时头猛也不放过老师,歪着小辫儿拧着浓眉,一直问到下一节课上课才恋恋不舍地罢休.后来有的老师一见她举手,身体就有点哆嗦,假装没看见或叫别的同学发言,下课时一闪身,就蹿回了教研室.但这样也不保险,因为头猛还可以追杀到教研室甚至老师的家里.头猛简直成了摧残人民教师的一大公害.后来,头猛又把残害范围扩大到同学和其他班的老师身上,逮着谁问谁.孔子说：“三人行必有我师”,头猛则是“普天之下,莫非我师”.凡是认识她的老师同学,提起头猛,真是哭笑不得.
当然,在作文中可以使用更加高超的方法来吸引老师的目光.比如：人物外貌描写,可以一次集中写,放在作文的开头.也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写.但要注意,无论怎样写,写哪些,写多少都必须能为表现人物特点,突出表达中心思想服务.
2、【写动作】高尔基说过,为了使作品具有说服、教育的力量,要尽可能使主人公“多行动、少说话”.这就是强调动作描写是人物描写的中心环节.其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精神品质.如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等.动作描写时,一定要用词准确、精练.同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”.有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来.
3、【写心理】心理的人物内心的活动,是无声的语言.人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情.在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想.心理描写的要求是：要真实,要有根据；人物的心理变化要自然,合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意.
小学生作文时,大多采用第一人称（“我”活“我们”）,采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看.此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信.
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法.
（1）提出问题,引入所想的内容.
（2）使用假设,流露心理活动.
（3）字里行间,流露着“想”.
（4）直接抒发心中所想.
4、【写语言】语言描写有对话和独白两种.
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语.语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用.有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用.语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中；二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点.
对话描写有四种形式：说的话写在后面,说话人后面用引号；说的话在前,说话人写在后
⑦ 如何写好时尚穿搭的文章
应该先了解当时的时尚潮流，了解大众的喜好，知道大众所喜欢的穿衣搭配，从而写出最适合的。
瑞丽，米娜
⑨ 有没有关于：穿衣技巧、服饰搭配技巧的文字解说文章的网站，大量文字解说的，不要图片
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⑩ 写一篇关于服装搭配的文章怎么写标题
《献给不会搭配的人》或者献给男生或女生。《人靠衣装马靠鞍》。《懂搭配，会搭配》。《如何引领潮流》。《时尚不过会搭配》。《关于搭配你是画龙点睛还是画蛇添足》。《会搭配，画龙点睛。乱搭配，画蛇添足》不谢，赠人玫瑰手留余香