老师穿衣打扮
❶ 男老师如何穿衣
不得不说，这老师的衣着得体还真是门学问！女老师有女老师的穿衣之道，男老师有男老师的仪容要求。虽然没有统一的“校服标准”，但这其中还是有些门道可寻的……老师在工作时、在课堂上，就应该是亲切、大方的，体现教师职业特色，穿着要给学生留下教师职业该有的印象。而下班后，可以穿一些自己喜欢的衣服。*上半身：忌露、忌透、忌紧，以休闲又不失正式为主，例如衬衫，颜色、图案以简单为主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣领的衣服，比如冬季，教师不穿高领就可以适当搭配些素雅的丝巾。
下半身：有些人会觉得以牛仔裤装扮是个不错的选择，但是并不建议女老师这样穿，因为对老师而言，建立教师威严是很重要的一件事，然而牛仔裤是属于较年轻的打扮，学生会质疑老师有足够的教学经验吗？也会对教师的专业知识有所怀疑，因此建议诸位尽量以端庄成熟的打扮为宜，事实上，及膝裙、西装裤是不错的选择，如果对服装搭配没什么概念，我们建议你可以选择连身洋装，轻松又不失庄重。
配饰：在服装上，如果搭配一些小饰品，会让整体更亮眼。但是，学校毕竟是个书香味浓厚的地方，所以配饰不宜太炫丽夺目。其实，手表是教师们的最佳配件。
*发型：发型以整齐、清爽为首要。时下许多教师们都会想为自己做些不一样的变化，像染个与众不同的头发，但试想想，目前许多中学都对学生的头发管制很严，如果为人师表的我们都不当表率，那么，我们还有什么权利管教学生呢？因此，较不建议教师们在头发上做独特、个性的改变。
*鞋子：鞋子也属服装的重要一环，建议尽量不要选择太新潮流行的鞋子，应避免马靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休闲鞋是较好的选择。
头发：在头发方面，身为老师应给人一种干净、整齐的感觉，长度大概以耳朵、颈部上为主，不应太过于长。最重要的是，应该按时修剪，尽量保持适当长度，并且要经常洗头，维持干净、舒爽的感觉。至于颜色，应以黑色发色为主，尽量不要染发，学校是一个单纯的场所，教师的一举一动都有可能成为学生模仿的对象，尤其是男老师，应该尽量避免染发，否则在学生心中的形象或有下降。
*面部仪容：每天早晨刷牙洗脸时，应彻底把脸部清洗干净，尤其是嘴角、眼睛部分，因为脸部是一个人外表的核心之处，如果能保持的干干净净，不仅给人一种舒服的感觉，同时，也显得自己有精神些。此外尽量不要留胡子，应按时刮胡子。
*领带：在重要的场合穿西装，应搭配一条合适的领带，花色不应太过复杂，并配合衬衫、西装的颜色选择。
*衣着：
1. 重要场合：
在重要场合，比如说是接待重要外宾、研讨会等之类，应穿着正式的西装，给人一种稳重的感觉，在衬衫花色方面，应尽量以素面为主，搭配一条合适的领带。同时在穿着之前，应烫好，保证不折皱。
2. 一般场合：
在一般场合，比如上课时，可以穿着较为轻便的衣着，像是米色牛仔裤、T-shirt或衬衫，并系一条皮带，同时上衣应该要扎进裤子里，不要放在裤子外，很不美观、整齐。
3.运动场：
当遇有体育课或者是运动会之类的活动时，应穿着体育服，在教学或活动时都比较轻松、方便。
*鞋子：在鞋子方面，应配合情况而定，比如正式场合穿着西装时，则应搭配皮鞋；一般场合，穿着轻便时，则可搭配较为轻松的休闲鞋；至于体育课时，一定要搭配球鞋，在运动或跑步时都比较安全，保护双脚。鞋子不仅是要搭配适合的服装，最重要的是，不管何种类型的鞋子，一定要按时清洗或擦拭，将它保持干净。
三点细节，助您搞定穿着！
教师穿着除了得体，还能有自己的个性。展示个性，并不是过分追求新奇，赶时髦，不顾社会规范，而是指穿戴要适应场所、地区的变化，要合乎时宜。例如我们在参加一些优质课评选时，男教师一般着正装显示沉稳干练，女教师小西装配长裤，彰显简约大方。
教师着装还应注意色彩的搭配。调查研究表明，人们在观察物体的时候，色彩的感觉占到五分之四。而服饰的协调主要是色彩的协调。一般说来，暖色调和中性色彩是我们经常选择的。比如白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、橘黄等颜色,就是女教师的首选。
在此基础上，我们还要注意服饰上的文字和图案的信息。衣着传递的信息应该永远是积极向上的，是与自己的风格相统一的宣言。在服饰上设计的文字和图案是有一定意义的，我们要弄懂其涵义，否则可能会出一些不必要的麻烦。
此外，教师的着装还应与所教学生的年龄阶段相协调。例如幼儿教师的服饰色彩是明快鲜艳的、温暖的。中学教师服装色彩显示温暖足矣，无需鲜艳。教师的服装还需结构完整，衣服的破损、纽扣的缺少等也是我们极易忽略的细节。所以教师在着装时，要及时更换破损的衣服，要检查纽扣是否完整，要保证衣着的整齐性。
俗话说,身教重于言教。有怎样的老师就有怎样的学生,在学生身上往往能看到教师的“影子”。教师服饰与学生发展并不是无关的，相反，学生对待教师的态度、师生关系的状态与教师服饰是相关的。因此，在日常的教学活动中，教师着装得体还是非常重要的哟！
❷ 教师该如何穿着
周一早上，我像往常一样很平静地走进教室，孩子们都在安静地学习。就在我 踏上讲台的一刹那，我听见孩子们都在“啊”“哇噻”地惊叫着。我疑惑地看着他们想找到答案，却见他们都兴奋地看着我，从上到下那么深情地打量着我。正疑惑着，只听有孩子说：“老师真漂亮。”“老师太美了！”闻后惊讶：“我漂亮？是吗？”“是啊，你穿这身衣服真好看。”“你就像个青春美少女。”“哈哈哈……”我们全体笑成了一团。 在接下来的整堂课上，孩子们的脸上都洋溢着开心的笑容，情绪很高涨，一节课很快就过去了。 一下课，孩子们就聚拢在我身边，对我的这身衣服“评头论足”。其实，这套黑色唐装衣裙是去年春节买的，当时我非常喜欢它的古典与高雅。裙摆上有绣花，古色古香的。上衣袖子与领子嵌着的红色花布，与黑色的衣裙搭配显得古朴文明，胸前的刺绣图案更增添了衣服的靓丽。 没想到就是这样一套普通衣裙竟会让孩子们赞不绝口。我更没想到，孩子们对老师的穿着打扮也有着自己的看法和想法： “我喜欢每周一的时候，老师都能穿一套上周没穿的衣服进教室，这样能给我一种新的感觉。”“就是、就是……”很多孩子都深表赞同。“我也是，我不喜欢老师总是穿一套同样的衣服，这周穿了下周还穿，看都看够了。”“老师穿的衣服最好是既时尚又稳重，就像语文老师这样，每次穿的衣服都很漂亮，而且花钱还很少。” “哈哈……”孩子们都知道我从不买品牌衣服，我的衣服都很便宜。一阵大笑后，田宇绘声绘色地说：“我喜欢每个星期一的早上，老师都能穿着鲜艳一点的衣服，脸上带着阳光一样的笑容，挺起腰板，轻轻走进教室，然后大声说：上课！那干脆的声音可以调动千军万马，我的情绪就会好极了！”他夸张的动作惹得每个人都大笑不止。 从那以后，我也记住了每周一一定不穿上周穿过的衣服，希望能让孩子们眼前一亮。孩子们小小年纪，对老师的穿着打扮都有着自己的看法和审美标准。私下里与孩子闲聊时，经常听他们说喜欢这个老师的打扮，不喜欢那个老师的打扮，还有孩子说最讨厌老师染头发，黄的、红的、紫的都很难看，也不喜欢老师烫头发。作为教师，在穿着打扮方面，是不是应该更多地考虑一下自己的学生是否能接受、是否喜欢和认可？如果学生不能够接受老师的穿着打扮，又怎能发自内心地接受老师的教育呢？所以，教师且不可盲目地追求时尚，追求时髦，追求新潮而忽视学生的存在，无视学生的感受。曾有一位中学老师烫了新头发，美滋滋地走进教室，满以为学生一定会像她一样觉得很美、很时尚。然而，没想到的是全班90%以上的学生觉得老师烫了头发很难看，不如先前的直发青春靓丽。老师当天晚上又花了一百多元钱把头发拉直成了原样。 人人都知道现如今是时尚、时髦泛滥的年代，各种穿着打扮令人眼花缭乱。很多时候，新潮、时髦并不代表“美”，盲目地追求时尚、新潮只会迷失自己。其实，适合自己才是最美的！
❸ 教师到底该如何着装
教师服饰无小事！”我也深有同感。不仅仅因为“教师是人类灵魂的工程师”，从事的是塑造人的职业，更重要的是因为一个人的气质、情趣和品位，不是靠服饰可以显现的，靠的是个人内在的知识修养，外在的行为表现！一、整洁卫生，美观大方，朴素典雅。这是对教师着装的总要求，也是最起码的要求。任何一名教师都要认识到，讲究个人衣着的整洁卫生，不仅仅是教师道德修养的表现，更重要的是教育好学生的需要。美观大方、朴素典雅，是指教师的着装要给人以美感，既不奇特古怪、艳丽花俏，又优美不俗。二、与自身条件一致 这是指教师的着装要从自身条件出发，综合考虑自己的体型、肤色、年龄、家庭经济状况等多种因素，穿出自己的风格和个性。美国的巴尔教授说：“服装是人们形体美的自我表现。”依此看来，教师着装首先要做到合身得体。要做到这一点，首先要对自己的体型、身材有一个较准确的估计。另外还必须消除顽固的从众心理。三、与所处环境协调首先，教师着装要与社会大环境协调。一定的社会环境，一定的服饰流向，不可避免地要影响到教师。教师也需要不断地接受、选择美的服饰，纳入时代大潮而不可一味地古板地拘泥于自己的天地之中，与世隔绝。就是说，教师的着装应给人以时代感。教师要善于理解群体文化意识，审时度势，做恰当的修饰。 第二是教师着装要与校园环境协调。学校的环境是整洁、严肃、活泼向上的。教师的衣着在整洁得体的基本要求下，也要随着具体的校园环境的变化而变化。课堂教学时的衣着应该整洁而高雅，劳动、游乐时的着装则应简便、轻盈。古人有云：“师者，所以传道授业解惑也”。意思是说，教师是向学生传授道理、讲授学业、解决疑难问题的人。在学生面前，老师的一言一行，一举一动，都对学生有着潜移默化的影响。如果说，在道德素质和理论知识水平方面教师要为人之先的话，那么，教师的着装，就不能“为人之先”了，如果从穿衣“新潮”与否的角度来看，教师的着装，相对来说，应该“守旧”一点。课堂，是教师传授知识、学生学习知识的地方，如果教师穿的过于“新潮”，比如衣服太短，太小，太露，太透，就会影响学生的注意力。低年级的孩子觉得新奇；高年级的学生，有些男孩子会“想入非非”，众多的女孩子会竟相模仿！“身教胜于言传”， 所以说，教师的着装，应该“守旧”一点。或者说，应该讲究点“中庸之道”。 当然，不是说教师的着装复古到“长袍马褂”时代去，但教师的着装起码要力求合体，整洁，大方，庄重（最起码在学校在课堂上是这样的）。“为人师表”，是高尚的职业，也是素质要求很严格的职业。既然身为教师，就要严格遵守教师的职业道德和从业规范；在着装等方面，就不能“为人之先”。学生认为:端庄得体，穿得时髦一点。容易拉近师生的距离，大家也更有兴趣听她的课。老师的外表都接受不了，怎么能真正接受这名老师呢……对于给老师做统一的职业装，学生表示反对，“个个都一样，好闷的。”家长认为:大多数家长都赞成老师应注重仪态仪表修养。学校出钱帮教师做几套跟潮流贴近，适合不同场合穿的服装，以达到整齐划一，便于管理。教师认为:“应端庄得体。对于化点淡妆，教师没什么异议，对于穿着方面有所保留。因为有的老师穿得紧、薄、露、透，转身写黑板的时候，内衣的颜色和花纹十分明显，影响实在不好。教育部门:化妆不要妖艳，不穿吊带衫、超短裙等服装，对女教师的着装打扮没有明确具体的规定。“学校老师不许化妆”，“不准染发”的规定刻板保守，没有与时俱进 ------ 原来这也要与时俱进。本人观点:大方点,好看点,干净点,精神点,粉笔灰少点。总之，教师衣着整洁得体，仪表朴素大方，既能充分体现教师职业的特点和健康的审美情趣，又能反映教师热爱生活的精神风貌。教师着装对学生的心理、审美、行为有着较大的影响。所以，我们每一位教师都要按照教师职业的特点，注重个人衣着、仪容的修饰，给学生以美的熏陶和感染，使它更有助于教育教学效果的提高。
❹ 教师应该怎么着装打扮
老师在工作时、在课堂上，就应该是亲切、大方的，体现教师职业特色，穿着要给学生留下成熟、稳重的印象。而下班后，可以穿一些自己喜欢的，前卫、花哨的衣服。
❺ 做一位老师穿衣打扮要注意那些方面
近日，吉林省长春市教育局出台了《长春市中小学教职工奖惩暂行条例》，其中一条规定，教师如果“穿着打扮与教师职业不相称”，经过批评教育不改的，学校将给予一定的行政纪律处分。上海虹口区一小学也出台校规“凡女教师必须先施淡妆才能上讲台。”
俗话说，人靠衣裳马靠鞍。现代社会，穿衣打扮已经成为保暖之外的一种人的文化修养的外化。 目前，在国内外的一些大型公司，衣着仪表已成为代表公司品牌形象的象征。教师，作为一种特定的助人职业，在穿着打扮上是否应有特定的要求？应该说，不同时期的教师，所呈现的衣着文化及精神风貌都会打上明显的时代烙印。那么，在今天这个崇尚张扬个性的时代，教师的穿着打扮，是提倡张扬个性，还是要求整齐划一？教师职业，是否应该对教师的穿着打扮有限定性要求？
学生：亲切自然最好
为此，记者采访了对老师最有发言权的“受众”学生。
北京海淀区某中学高二年级的王楠同学说：“老师穿着便装，很亲近，不会让人觉得高高在上。”他说，他喜欢老师的形象趋近普通朋友，没明显的师生界限。该同学的观点反映了部分学生的真实心声。老师最好是亲切自然地形象（从言谈举止到衣着打扮）面对学生，彼此之间才会少隔阂，多交流，才可能有最佳的表现和沟通。
北京二轻工业学校刘佳同学认为，“老师穿着怪异，会引得学生上课时忍不住窃窃私语，无心听课，并产生‘这老师素质很差’的反感情绪，由此‘迁怒’到该老师所教的学科。”
受访的学生普遍认为，老师着装亲切自然、简单庄重最好。采访中也有学生建议，老师和学生应该平等，在校也应穿校服。
当然，也有的同学认为，教师还是穿职业装较为正式。就像参加舞会，大家都是晚礼服。学生们穿学生服，老师们自然穿职业装。并且认为有的老师衣着太过花哨，不如穿正式一点的。这一部分学生考虑的是服装上的一致性，进而达到心理上的平等性。
也有不少同学认为，教师穿什么不重要，只要师生关系融洽，老师教得好，能帮助实现自己的理想，就证明了老师的实力，老师的形象自然会水涨船高。
据了解，学生最受不了老师的八大装束是：低腰；低胸；透明；紧身；颜色太艳丽出挑；浓妆艳抹；男老师蓄过长的头发，女老师染色彩过分鲜艳的头发。
教师：端庄大方是前提
老师们自己对此却有不同的看法。北京芳古园小学校长申瑞芝告诉记者：“学校特别是小学有条件最好还是要求教师统一着装。这样做一方面便于学校统一管理，另一方面可以通过校服反映出自己学校的精神面貌和特色，也可以体现出师生之间的平等性——既然我们要求学生穿校服，老师们就应该首先做到。何况，由于老师们的审美观不一致，穿着打扮太个性化可能会给年龄小的学生不适应的感觉。”
北京二中高三年级组组长陈惠文则认为：老师着装只要庄重大方就好。她说：“由于老师们的年龄、身材、气质都不尽相同，统一着装效果未必很好。在推崇个性化发展的时代，老师端庄得体的个性化打扮也有利于引导学生的个性化发展。”身为一个女教师，她还特别强调，女教师在学校最好不要化浓装，不要戴过多的装饰物，以免在上课时引起学生不必要的注意力转移。
采访中大多数老师都认为，老师的形象一定要定位在端重大方、举止文明、行为典雅上，最重要的是要注重实充实自己的内在，提高自己的修养，这样，才能达到言传身教的效应。
官方：职业对教师穿着有限定
长春市教育局办公室主任王吉接受记者采访时表示，《条例》中有此规定是因为考虑到，教师的行为举止将直接作用于学生，如果教师穿着不文明，肯定会对学生产生不良的引导。不过他坦言，这次出台的规定只是个比较笼统的概念，如何在实践中把握，他个人认为，女教师穿着奇装异服及身体暴露很大的服装、男教师夏天穿沙滩裤等是与教师职业不相称的。教师的穿着应端庄大方、不能太花哨。但对教师是否一定要统一着校服，北京市教委有关负责人认为这只是个形式问题，各校可根据自己的学校特色来作相应规定。
教师的形象总分，包括穿着，语言，行动，教课的水平，更有内化表现出来的人格魅力，抑或叫亲和力。至于着装方面的外化形式，它便是从形象的基础出发传递给学生的直观感觉。难怪有学生称，老师的服装打扮极其影响心情呢！
采访中记者发现，与教师着装正式与否相比，学生们明显最为关心的是师生之间的关系是否“平等”、“亲切”、“自在”。
记者调查还发现，老师的外在形象可以直接影响学生的心情和学习效果。其实，老师的内在形象，有着比影响心情更为丰富实在的内涵。教师的影响力借用生物界的“生物放大现象”最能贴切的反映，其影响比例是“一比十万”。有人以一个中学教师为例进行过说明，若从教30年，3年一个循环，每次循环教40名学生，至少教400名学生。而这400名学生毕业后从事小学教育，执教30年，5年一个循环，每次50名学生，至少300名。那么，这位教师直接间接影响人数,保守估计也是400×300人。由此可以发现老师肩上的分量，也由此一点上启示了我们，老师内在的素养和魅力非常重要，其内在的综合实力形象往往会影响一代人。
有专家说，遇上一位行为典雅、气度不凡的优秀教师，不仅在学识方面，而且在人格方面，对学生来说将会受益终生。
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现代人穿着打扮准则
在人际交往中,每个人的穿着打扮均被视为其自身教养的最为形象的说明，并且被视为与自己对交往对象尊重的程度有关，故不可自行其是。
一、重要原则
1. 三色原则
在正式场合,男士应当有意识地让自己全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内。涉外人员全身衣着的色彩若多于三种,未免令人眼花缭乱，因而难以给人以庄重之感。
2. “三一律”
男士在正式场合着正装时,应当尽可能地使自己的皮鞋、腰带以及手包为同一色彩，并且以三者同为黑色最佳。越是有身份者，在正式社交活动中越要注意此点。
3.三大场合
参加社交活动时，切不可让自己的穿着打扮以不变应万变，而是应当根据本人所处的具体场合的不同令其有所区分。按照常规，穿着打扮主要有下述三大场合之分：
其一：公务场合。公务场合，即上班办公的时间。公务场合的穿着打扮，应以庄重、保守为总体风格。此刻的着装宜为套装、制服或者套裙。
其二：社交场合。社交场合，在此是指公务活动之余的交往应酬的时间。社交场合的穿着打扮， 应以时尚、个性为总体风格。在宴会、舞会、音乐会、相互拜访以及聚会等常见的社交场合，此时宜着时装与礼服。目前，深色中山装套装与单色旗袍，可分别作为中方男女人员的“准礼服”在隆重的社交场合使用。
其三：休闲场合。休闲场合，泛指公务活动之余的个人自由活动的时间，如居家、健康、游览、逛街、购物等等。休闲场合的穿着打扮，应以舒适、自然为总体风格，往往可以由人们自行其是。在休闲场合，运动装、牛仔装、夹克衫、T恤衫等等乃是最适当的选择。在此场合若身着套装、套裙，便会显得煞有介事。
4.首饰佩戴
参与社交活动时，所佩戴的首饰必须符合身份，以少为佳。在公务场合，女士通常不宜佩戴珠宝首饰以及耳环、脚链等女性化首饰，它们仅仅适用于社交场合。应当注意的是，在佩戴首饰时，通常不宜多于三种，每种亦应以两件为限。佩戴多种、多件首饰时，应当尽量使之质地、色彩相同。
5.女性的化妆
在参加社交活动时，女士一般应当化妆。在国际交往中，化妆不仅意味着自尊自爱，而且也是对交往对象重视有加的一种表示。在公务场合，宜化淡妆；在社交场合，化妆可以稍浓一些；在休闲场合，则没有必要化妆。三者不宜一概而论。
二、重要禁忌
1. 着装六忌
在公务场合的着装应当避免过于杂乱、鲜艳、暴露、透视、短小、紧身，此为着装六忌。女士在社交活动中，着装尤忌“六露”，即忌讳露胸、露肩、露脐、露背、露脚趾、露脚跟。
2. 西装
在正式场合,男士以穿深色单排扣西装、白衬衫、黑色皮鞋为佳。穿西装时，最好不要内穿羊毛衫,不要穿布鞋或凉鞋,不要背背包。凡站立时,一定要扣上西装的纽扣。西装上衣外侧的胸袋中不宜别钢笔。西装上衣衣袖上的商标必须拆去。
3. 领带
穿西装套装时,一定要打领带。在公务场合宜打单色或带有几何图案的领带，并应慎用黑色领带或花领带。最好不使用“一拉得”或“一卡得”领带。打好之后的领带，不应当长过腰带。在一般情况下，没有必要使用领带夹。夹领带夹时,宜令其处在七粒扣衬衫从上往下数的第四与第五粒衣扣之间,它的位置越向上越不好。
4. 鞋袜
参加正式活动时，一般不宜穿凉鞋、拖鞋或旅游鞋，赤脚不穿袜子也不合适。男士穿西装时，通常忌穿尼龙袜与白色的袜子。女士穿裙服时，切勿穿残破的袜子、两双袜子，或者以健美裤代替袜子。女士穿裙子时，袜口如
❻ 作为一名老师，在学校里如何穿着打扮算是得体
作为一名老师，在学校里如何穿着打扮算是得体？
我们喜欢称老师为勤奋的园丁。老师这一职业的确是非常的特殊。他们能够培养出祖国的栋梁之材，也会在无形之中对孩子造成影响。教师法规定，老师在学校的穿着打扮必须得体。那么作为一名老师，在学校里如何穿着打扮算是得体的呢？
说起教师这个职业，大部分的人都是非常地敬佩。现如今也有越来越多的人开始从事教师这一行业。当老师容易，要想当好老师其实不容易。作为老师，我们不仅是要注意自己的教学方法以及教学态度，要把自己的知识传授给学生，平时一些细节问题也需要多加关注，比如说老师的仪容仪表。
作为一位老师，在穿着打扮上我们尽量遵循以上三点，这样才算是穿着打扮得体！
❼ 教师如何穿着得体
上半身：
忌露、忌透、忌紧，以休闲又不失正式为主，例如衬衫，颜色、图案以简单为主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣领的衣服，比如冬季，教师不穿高领就可以适当搭配些素雅的丝巾。
2.下半身：
有些人会觉得以牛仔裤装扮是个不错的选择，但是并不建议女老师这样穿，因为对老师而言，建立教师威严是很重要的一件事，然而牛仔裤是属于较年轻的打扮，也会对教师的专业知识有所怀疑。
因此建议诸位尽量以端庄成熟的打扮为宜，事实上，及膝裙、西装裤是不错的选择，如果对服装搭配没什么概念，我们建议你可以选择连身洋装，轻松又不失庄重。
3.配饰：
在服装上，如果搭配一些小饰品，会让整体更亮眼。但是，学校毕竟是个书香味浓厚的地方，所以配饰不宜太炫丽夺目。其实，手表是教师们的最佳配件。
4.发型：
发型以整齐、清爽为首要。时下许多教师们都会想为自己做些不一样的变化，像染个与众不同的头发，但试想想，目前许多中学都对学生的头发管制很严，如果为人师表的我们都不当表率，那么，我们还有什么权利管教学生呢？因此，较不建议教师们在头发上做独特、个性的改变。
5.鞋子：
鞋子也属服装的重要一环，建议尽量不要选择太新潮流行的鞋子，应避免马靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休闲鞋是较好的选择。
(7)老师穿衣打扮扩展阅读：
1.教师穿着除了得体，还能有自己的个性。展示个性，并不是过分追求新奇，赶时髦，不顾社会规范，而是指穿戴要适应场所、地区的变化，要合乎时宜。例如我们在参加一些优质课评选时，男教师一般着正装显示沉稳干练，女教师小西装配长裤，彰显简约大方。
2.教师着装还应注意色彩的搭配。调查研究表明，人们在观察物体的时候，色彩的感觉占到五分之四。而服饰的协调主要是色彩的协调。一般说来，暖色调和中性色彩是我们经常选择的。比如白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、橘黄等颜色,就是女教师的首选。
3.在此基础上，我们还要注意服饰上的文字和图案的信息。衣着传递的信息应该永远是积极向上的，是与自己的风格相统一的宣言。在服饰上设计的文字和图案是有一定意义的，我们要弄懂其涵义，否则可能会出一些不必要的麻烦。
4.此外，教师的着装还应与所教学生的年龄阶段相协调。例如幼儿教师的服饰色彩是明快鲜艳的、温暖的。中学教师服装色彩显示温暖足矣，无需鲜艳。
教师的服装还需结构完整，衣服的破损、纽扣的缺少等也是我们极易忽略的细节。所以教师在着装时，要及时更换破损的衣服，要检查纽扣是否完整，要保证衣着的整齐性。
5.俗话说,身教重于言教。有怎样的老师就有怎样的学生,在学生身上往往能看到教师的“影子”。教师服饰与学生发展并不是无关的，相反，学生对待教师的态度、师生关系的状态与教师服饰是相关的。因此，在日常的教学活动中，教师着装得体还是非常重要的哟！
❽ 年轻老师的“穿着打扮”会影响学生的学习吗为什么
年轻教师的穿着打扮会影响学生的学习，甚至直接会影响学生的情绪。教师这个职业首先需要穿着大方得体，特别是年轻的教师，在这个职业当中不能穿着太暴露。否则就和自己的职业相违背。
一、年轻教师不合适的打扮会影响学生教师每天面对的都是学生，初高中学生正是人生观、价值观形成的关键时刻，老师的穿衣打扮也会影响学生。如果一个穿衣过于暴露，浓妆艳抹的老师，对学生应该是怎样的感受？又会有怎样的影响？而女学生受了老师的影响，也是这样打扮，还有心思在学校学习嘛？
经常穿着超短裙，或者露着双肩的老师，化浓妆，涂着香水在教室里走来走去。势必会吸引很多男生，可能影响教学效果。学生再淘气一点，可能对老师还会造成困扰。这样根本上还影响了教学。
六、最后总结教师的穿衣打扮会影响孩子的审美，影响孩子学习，影响孩子的情绪。甚至会影响孩子的三观形成。所以教师在上课的时候注意自己的穿衣打扮。给孩子树立一个良好的形象，让自己成为受人尊重的人。
❾ 教师应该如何着装
对于刚刚踏上讲台的年轻教师来说，太过保守有脱离时代之嫌，太过时尚又有不够端庄之惑。作为老师，你有过着装不当的困惑吗?对此，生活秀形象顾问王颖认为，老师在工作时、在课堂上，就应该是亲切、大方的，体现教师职业特色，穿着要给学生留下成熟、稳重的印象。而下班后，可以穿一些自己喜欢的，前卫、花哨的衣服。
原则：不土不俗不暴露
不能穿着“土气”。否则起不到“严肃”的教育目的。人常说“亲其师，信其道”，如果教师穿着过于随便，甚至口袋外翻、裤腿上挽，那么学生不仅会感到教师邋遢，而且还会在背后讥讽老师。
不能穿着“俗气”。否则就会给学生思想教育带来负面的影响。尤其是在这物欲横流的市场经济条件下，教师耳朵上坠的、脖子上挂的、手上戴的，过于招摇，不仅让人感到俗气，而且会起到一定的暗示作用——追求“万能的金钱”。
不宜穿着“清凉装”。杜绝穿背心、超短裙、拖鞋进课堂。吊带衫、无袖上衣等“局部暴露”的服饰也别穿。设想一下，当一个穿着暴露的女教师转身抬手书写板书时，从讲台下射来的目光很容易就能探视到老师不经意间露出的腰身或是内衣，就会很尴尬。人们不愿看到的是在课堂这样肃穆的场所，学生因为老师的衣着而产生的无聊骚动和无谓想象。要赢得学生的尊重，老师必须垂范在先。
❿ 教师要有师德，在穿衣打扮上有何要求
爱美之心，人皆有之，这本无可厚非。但有时候穿衣打扮并非是随心所欲，还需要考虑到场合，考虑到身份。比如，出席正式场合，就得着正装，否则穿个拖鞋去合适吗？再说老师，现在教师队伍越来越趋于年轻化，而且女性教师要比男性教师数量多，年轻人都会想要穿好看点，尤其是女性，经常还需要化妆，但这个度是需要掌握好的，既然选择了教师这个岗位，那么行为举止就应该符合规范，教师要有师德，在穿衣打扮上应有以下几点要求：
最后，教师得体端庄的穿着打扮是有利于教学的。老师穿的很清爽、大气，学生看着也舒服，容光焕发的老师讲起课来更有激情，更能调动学生的积极性。反之，怪异或邋遢的打扮，会让学生产生一定的抗拒心理，分散学生注意力，无法达到预期效果。所以，教师应该注意自己的穿着打扮，给学生树立一个好榜样。