⑴ 一间教室的空气质量最接近下面哪个数值（ ） A．200g B．2㎏ C．20㎏ D．200

教师的长、宽、高分别约为10m、6m、3m，体积V=10m×6m×3m=180m
3
，空气密度ρ=1.29kg/m
3
，
所以教室内空气的质量为m=ρV=1.29kg/m
3
×180m
3
=232.2kg，最接近的答案为D．
故选D．

⑵ 如何提高教师家庭的空气质量

种点绿色植物

⑶ 我是教师 每天均抽一包烟 当地空气质量还可以 最近两年常吐黑痰 黑痰里面颗粒状 咋回事

你好，吸烟有害健康，建议戒烟；建议你做个胸部CT，这是最基本的检查。

⑷ 猜一猜你们的教室里空气的质量有多少。几克几十克还是几千克

空气是有密度的，如果知道空气的平均密度，再量一下教师的长、宽、高，计算出教师的体积，不就可以估算出教师的空气质量了吗？
（附：空气的密度大小与气温，海拔等因素有关，海拔越高密度越低，我们一般采用的空气密度是指在0摄氏度、绝对标准指标下，密度为1.293kg/m3 通常情况下，即20摄氏度时，取1.205kg/m3）

⑸ 我们所在教师内空气的质量约为（空气质量=1.29kg/m立方（ ）A、几十克 B、几百克 C、几百千克 D、几千克

C。教室长宽高是8*6*3

⑹ 教室空气不好，对老师和学生有什么影响呢

传染性病菌传播。教室内人员密集，湿度偏高，病菌极易滋生和传播，如流行性腮腺炎、水痘、流行性感冒、细菌性痢疾等等；校园每年 3-4 月和10-12月易爆发流传性疾病。教室若通风不良，学生咳嗽，打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现“一人生病，多人被感染”的情况。还有甲醛污染以及室外PM2.5的渗入，PM2.5对人体呼吸系统有很大损害，易引发哮喘、支气管炎等方面的疾病。学生和老师都充当了“人肉净化器”，所以在学校安装新风系统是非常有必要的。此处特别推荐全屋多模式智能新风系统。全屋行风系统，实时监测，主动防护，根据室内空气情况自动选择工作模式，使室内空气质量始终保持在健康的状态：控制室内温度在16～28℃，湿度在40%—70%，CO2<1000ppm、TVOC＜0.06mg/m³、甲醛＜0.60mg/m³、PM2.5去除率＞99%，甚至可以完全去除PM2.5，达到医疗级别。

⑺ 教师长9米,宽6米,高3米,请估计一下教室内的空气质量

首先要知道不是“教师”，其次要知道常温状况下（一个大气压，25摄氏度）空气密度为1.205kg/m3。
那么教室内质量等于教室体积乘以空气密度。即m=9*6*3*1.205kg=195.21kg

⑻ 教师长9米，宽6米，高3.5米，空气的密度为1.29千克立方米，教师里的空气质量约为多少

V=9m*6m*3.5m=189(m3)
rou=1.29千克/立方米
根据rou=m/V
所以m=rouV=189m3*1.29千克/立方米=243.81千克

⑼ 计算教师内空气的质量是多少长：9m 宽：6m 高：3m

教室内空气的体积：V=9m×6m×3m=162m 3 ,
∵ρ=mV,
∴m=ρ 空气 V=1.29kg/m 3 ×162m 3 =208.98kg．
答：这间教室里的空气质量大约是208.98kg．