❶ 单手穿衣作文，600字。

试图单手穿衣

今天，上第二节课时，老师让我们玩一个穿衣服的游戏。
老师问：“大家起床第一件事，是要干什么？”
同学们的回答，五花八门，有的说：“睁开
眼睛！”有的说：“看电视！”有的说：“叠被子！”还有的说：“穿衣服！”
这下，可猜对了，就是穿衣服！
老师接着说：“大家穿衣服，都是两只手穿的。可今天，我们就来试试，用一只手穿衣服。”
老师叫了两位同学，一男一女，上来用左手，在五分钟之内，穿好一件衣服，看谁先穿好。单手穿衣，这不是残疾人玩的“游戏”吗？
比赛开始了，一边金大崇，一边朱小杜。金大崇先用左手拿起衣服，咬在嘴里，再伸左手穿衣服；左手袖子套好后，再把衣服甩过来。朱小杜也先用左手拿起衣服，咬在嘴里，再伸左手穿衣服；左手袖子却怎么也套不好，更别说把衣服甩过来。单手穿衣，这也是，很难的
生活技能吗？
很久，他俩才把衣服合在一起。准备单手扣拉链时，可这拉链怎么也不听话。就算拉链已经扣上，一着急，这刚扣好的拉链，又直溜散开了。
时间在倒计时，一分一秒地过去了，他俩就越来越焦急了。费了好大劲，才把拉链扣上，不一会儿又散开了。这样，一而再，再而三地反复着，多少次都没成功……
五分钟的比赛时间到了，他们都只能停留在扣拉链的这一步动作。当然，这一步动作，也是最难的。他们虽然没有成功，但是都很快乐，因为他们已经成功了胜利的一半！
后来，我也试图单手穿衣，可结果竟和他们一样。
透过这个简单的游戏，至少让我明白，两只手虽然都是自己的，也是需要互相团结和精密配合的。“团结就是力量！”——这可是中国的古语，多么浅显的为人处事哲理啊！任何时候，一个好汉三个帮，我们都应该精诚团结。艰难险阻时，我们更应该团结一致，齐心协力战胜一切！

❷ 写一篇记事的作文182个字

特殊的体验
今天阳光明媚,万里无云.我兴高采烈地来到作文班上课.
一上课,老师就说让我们尝试残疾人的生活,老手让大家尝试单手脱衣服.同学们跃跃欲试,迫不及待地举起手来.老师让我第一个尝试,我很快就脱掉了袖子,用肩膀和头压住了衣服的一角,用力一拉就把拉链拉掉了.
第二次,老师让我们单手穿衣服,一个男同学说“哈哈,这对我来说就是小菜一碟!”开始尝试了,老师让一个男同学和一个女同学来尝试.他们很快就把袖子穿上了.接着他们就开始拉拉链,拉了几十次都没拉上,那位男同学冥思苦想.终于,他灵机一动,用腿夹住衣服,手拿住衣服的下端,用嘴一拉,就把拉链拉上了.在拉链快要拉上的时候,拉链又掉下去了.其他人情不自禁地齐声大喊：“加油,加油!”突然,掌声雷动,因为那位男同学终于把拉链拉上了.
原来,当一个残疾人是多么的不容易啊!以后,如果我见到了残疾人,我一定会帮助他们.我还要学习他们,做一个乐于助人的好孩子.

❸ 小学三年级《“神童”的秘诀》这一课的公开课有没有好的建议！！、有没有什么新颖的元素添加在里面！谢

你可能是老师吧！那你就应该让学生做一些游戏，比如：单手穿衣服等等。

谢谢！希望点赞

❹ 走进残疾人设计了哪些教学环节

教学目标：
1.在活动中引导学生体验残疾人生活的不容易。
2.体会残疾人生活的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。
3. 激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情，引导学生在生活中尽自己的能力帮助残疾人。
教学重点：
了解残疾人生活的艰难，感受残疾人的不容易。
教学难点：
明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。
教学准备：课件、爱心卡
教学过程：
一、谈话导入
今天，我要带领大家做几个体验活动，你们愿意吗？
我有一个要求：要求每位同学必须先明确活动要求，然后行动，看哪位同学做得既静又好。
二、活动体验
活动1：模拟手残疾——单手穿衣
（1）教师：请看大屏幕。 谁来读一下要求？
准备，开始。
师：同学们行动真敏捷。脱衣、穿衣只 用了几十秒。看来这个难不倒同学们。我们继续体验活动。请看要求：像老师这样先固定好一只胳膊，注意，穿的时候那只固定的胳膊不能动。体验时，请同学们互相监督。预备 开始。
别着急，慢慢穿。——停。现在请同学们坐下，迅速把衣服穿好。
（2）师：同学们，双手穿衣和单手穿衣，你有什么感受？
师：如果一个人一生只用一只手来穿衣，来工作，那该有多难！
活动2：模拟腿残疾——单腿行走
（1）师：同学们再想想，如果一个人一生只能用一条腿走路，会怎样？为了不干扰其他教室的同学上课，我请第一横排的同学到前面来参与第二个体验活动。其他同学做“观察员”，认真观察，看看你发现了什么?
（2）通过这个活动，其他同学你想说点什么吗？—请参与者谈体会
师：是呀，由此我们可以想象，用一条腿走路、跳跃，那又是多么艰难。
活动3：模拟聋哑人——传话活动
（1）师：假如一个人再也不能用嘴说话了，又会怎么样？老师请一个同学来做助手。其他同学认真看，猜猜她究竟想说什么？
（2）师：说说你的答案？谁还有不同的答案？
其实老师告诉她的是：你们都是我最好的朋友！
为什么我告诉他一句话，你们会有这么多不同的答案呢？
师小结：在刚才的体验活动中，同学们已经深刻的感受到了：缺少身体的哪一部分都会给我们的生活带来非常多的不方便。

❺ 日记单手穿衣服作文300字

一天，我和姐姐走在大街上，天空中有一个大火球，炽烤着大地，真是热火回朝天！我答和姐姐来到她朋友的店里。她们愉悦的聊天，我在一旁和别人玩得活蹦乱跳的。但我依然很热，好像有熊熊烈火燃烧着我的肌肤。不过这份火就好像我的热情。

❻ 我完成了单手穿衣的动作,我觉得什么

厉害，厉害，佩服，解放单手

❼ 做自己的康复治疗师七：偏瘫患者怎样穿脱衣服

一旦偏瘫患者能坐稳，即可对患者进行穿脱衣服的训练。其训练原则回为先穿偏瘫侧答肢体，后穿健侧肢体；先脱健侧肢体，后脱偏瘫侧肢体。 偏瘫患者如何单手穿脱套头衫？1.穿套头衫1.1 将套头衫背面朝上，放在双腿上，用健手将偏瘫手套进衣袖内。1.2 将健手套进另一只衣袖。1.3 低头，健手将领口拉开，并让领口套过头部。1.4 用健手将衣服拉下，并整理好。2.脱套头衫2.1 低头，用健手从颈后将衣服拉过头部。2.2 脱去健肢的衣袖。2.3 用健手脱去偏瘫侧上肢的衣袖。 偏瘫患者如何单手穿脱开襟衫？1.穿开襟衫1.1 将开襟衫里面朝上，平铺于双腿上，衣领冲前，用健手将偏瘫手放入衣袖内，并将衣袖拉至肘部。1.2 健手拉住衣领，沿偏瘫侧肩经前向后绕过头部，将衣服带至健侧。1.3 将健手穿进另一衣袖内。1.4 用健手扣好钮扣。2.脱开襟衫2.1 解开钮扣。2.2 脱下健侧的衣袖，再用健手脱下偏瘫侧上肢的衣袖。

❽ 一只手抓着高压电线，穿铁鞋子会怎样

会不好穿鞋，原因是，
1.单手穿鞋不好穿，
2.铁鞋更不好穿。
如果高压线有电的话，早把你练出油了，不管你穿什么鞋，或者穿没穿鞋！

❾ 单手穿衣的作文 500字

穿衣的作文
猴子王国的国王觉得人很聪明，就下令全体猴子都要向人学习。学什么呢？猴王发现人来看猴子的时候总是穿衣服。于是猴王决定先学穿衣服。为了调动猴子穿衣服的积极性，猴王要举行一场比赛。
消息一传出，好奇的猴子们都从四面八方赶来参加穿衣戴帽比赛。老猴当裁判，连猴王孙悟空也来穿衣戴帽比赛。只要叠得不整齐，穿得不整洁一律被淘汰。
到老猴那里报名，有十人，加上孙悟空有十一人。
比赛正式开始了，孙悟空、金丝猴、黄眉猴、长毛猴，都整整齐齐地站在赛场上。
“预备——开始！”第一场比赛完成，由于六只无名猴叠得不整齐，穿得不整洁一律被淘汰了。